Approche didactique du numérique/Activité 3 : Les compétences

Après avoir fixé les différents objectifs de la formation que je souhaiterais être mise en place, il a été demandé dans le cadre du cours « Approche didactique du numérique de concevoir un référentiel de compétences.

J’ai donc conçu mon référentiel autour de deux axes :

– l’intervention ergonomique d’une part;

– la gestion du handicap d’autre part.

J’ai ainsi déterminé quatre compétences principales à l’intervention ergonomique :

– la conduite de projet d’intervention ;

– la conduite d’entretien ;

– l’analyse et la conception de livrables ;

– la conduite du changement ;

– le management de projet.

En ce qui concerne les compétences relatives à la gestion du handicap, j’ai formulé dix compétences :

– l’appréhension du handicap en entreprise

– l’intégration de collaborateurs en situation de handicap

– l’information et la sensibilisation de groupes de travail évoluant avec des personnes en situation de handicap

– le développement de parcours d’insertion professionnelle

– l’analyse des pratiques d’accompagnement

– le montage de projet de maintien dans l’emploi

– l’animation d’ateliers de sensibilisation

– le recrutement et l’intégration de travailleurs en situation de handicap

– l’organisation de tutorat

Pour chacune de ces compétences interviennent des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être. Vous pouvez retrouver l’ensemble de ces données en consultant le document accessible ici.

Incontestablement, cette étude sur les compétences que pourrait apporter ce projet de formation m’a permis d’approfondir ma réflexion. Les personnes pouvant transmettre ces compétences sont des experts de l’ergonomie et du handicap. Le fait de travailler dans un environnement spécialisé dans ces domaines me permettrait de mettre en place mon projet. Ceci demande de peaufiner encore ma réflexion, notamment sur les styles d’apprentissage.

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